2000年，第一次看到他上課，是在某教育訓練課程。覺得眼前這位男士好像還蠻會教書的，總可以把複雜概念，用簡潔易懂教學方式，教給學員，讓學員好吸收（那時我已經在大專校院教學5年）。2008年，第一次參加他一整天完整的課程，覺得他的教學方式像建構理論，慢慢帶學員建構屬於自己的學習鷹架，進而有「系統」「結構」化的自我學習，收穫很紮實。10年後，再次參加他的專業「教學技術」課程，覺得這位夜間部同學突然變成陌生人，他的教學怎麼可以內化到這種地步，完全不像我認識的他（常忘東忘西XD）。每節下課去上廁所，經過大門看到海報上的他，總覺得哪裡怪怪的，既熟悉又陌生。整天下來，又是胃痛，又是拉肚子（見鬼了，不知道到底在緊張什麼XD）。
他是「教學技術」專業教練福哥。整天課程，像是「全面啟動」的電影，先發生了一些事情，然後陸續拆解箇中奧妙，整個謎底解開後，卻發現已經到了另一個世界，繼續下一個階段教學活動。又，發生了一些事，再繼續拆解，發現又回到原來這個世界。是真實還是夢境？每每思考著，大學的教學現場，不會是這樣吧？！學生無法這麼快速學習和反應，這裡比較像是在教學夢境，大家學習很有效率，反應很快。但是，等一下！！！福哥在業界遇到的教學現場，應該比大學課室來的現實殘酷，比較下，反而我自己的教學現場才是夢境，可以一直用佛系教學法，來傳道授業解惑，只求渡有緣人XD 這一來一往的現實和夢境，就在整天的教學技術訓練現場，時時刻刻考驗我那一瞬間的思考功力，現在到底發生了什麼事情，接下來我要做什麼才得以生存（喔，我終於知道我為什麼會拉肚子了，哈哈，為了生存XD）
太多心得，無法一言以蔽之，因為說了，也做了，但在此時此刻還是無法立即應用得當，需要一些時間來消化吸收，才可從教學「新」法演變成自己的教學「心」法。整個課程／活動設計，從座位安排、分組方法、破冰遊戲、老師學員互動方式和原則、課室問題分析與解決、音樂操控、時間掌控和分配、各式各樣教學法應用、回饋和分析等等，無不是教學手法的設計和展示，無不是處心積慮又直截了當，無不是見山是山又不是山。一天專業教學課程的心得，若一定要總結幾個，以下三點是目前我重要的學習心得：
1. 誰要說：也就是誰拿麥克風？將學習機會還給學生，是翻轉教室很重要的概念之一，不管應用什麼教學法（還是要少用講述法XD），記得把說話（學習）機會交給學生！
2. 如何做：但若整堂課從頭到尾，一直讓學生報告，無事先系統教學法的設計（例如ADDIE），也會出問題（之前擔任系主任期間，有學生投訴老師一直用「翻轉教學法」，就是從頭到尾讓學生一直報告報告報告，沒任何其他教學法XD）。還是要透過多元教學法操作，例如問答、小組、回饋、教具設計、PPT、遊戲等，適性教學，以達學習成效。
3. 看態度：我說的是老師的專業態度，而非學生的學習態度。若能自我要求，專業教學態度就是要，自我進化再進化，修正再修正，（上完課，發現自己80%的教學流程和操作手法都要重新修改），我相信老師態度是如此，學生一定會有所學習，one way or another，所謂言教不如身教，恰如其分。
師父引進門，修行在個人（哈，對不起，還是有點離不開佛系教授的陰影XD）教學「新」法，可透過專業教練來教授，但如何學到教學「心」法，還是要靠自己不斷進修、演化、再練習。專業上，福哥縝密專業的教學手法，可以把你訓練成很厲害的職業講師；但私地下，他就是一個每天開心帶孩子去上課，卻忘了書包還掛在門把上的粑粑XD 他不是神人，他只是一個有 點變態 職人精神的專業教學／簡報教練！（福哥部落格 https://afu.tw/）
非常開心我們有專業講師級的 蔡湘鈴老師 余懷瑾 仙女老師 David Tai戴醫師 林治萱老師 親自蒞臨現場指導和協助！也很榮幸認識第四組夥伴：非常讓我們可以安心學習的陳政儀組長，教導我們6頂思考帽尚修國老師，專簡強棒組織力超強的Irene老師，板書無敵理化才女睿睿老師。還有很多很厲害的學習夥伴，無法進一步認識大家，失敬失敬了（這一切都是福哥的錯，哈哈哈！）希望日後有緣再續，一起學習！
教學技術，全面啟動！
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