美國印第安納大學IU Bloomington 課程與教學博士,現任國立臺中科技大學應用英語系教授。曾獲選中區大學優良教師;籌備創立國立臺中科大語言中心,連續三年獲教育部提升外語計畫補助,從二級行政單位提升至一級教學單位;擔任過國際事務處國際長、語文學院副院長、系主任、語言中心主任、諮商輔導組組長、課務組組長等行政職務;創辦「英語義務輔導社」,服務足跡遍及國內外 (蘭嶼/澎湖/花蓮/南投/屏東-柬埔寨等),榮獲聯合報大專青年社會服務獎,青輔會全國大學教育志工第一名;受邀規劃「寶成國際集團」/「裕元教育基金會」百人英語夏令營並擔任指導教授,擔任救國團大專社團幹部研習營多屆(歲三社研)輔導教授;榮獲國際扶輪社親善大使獎學金。外加個人專業興趣:太極拳國家級教練、全國太極拳中正盃64式第二名、中華民國瑜伽協會師資認證、潛水證照。研究興趣:課程設計、英語教學、質性研究、跨文化教育、服務學習等。自慢人生終極實踐:單車武嶺、泳渡日月潭、太魯閣/棲蘭越野馬拉松、斷食瑜伽、12天禁語靜坐營、熟年媽媽之兩個可愛寶貝! 歡迎來到嚴嘉琪博「土」琪言奇想世界。
2016年11月30日 星期三
2016年11月29日 星期二
研究
【Journal articles, conference papers,
& book chapters】
2022: From the Perspective of Phenomenological Bracketing to Explore Teacher-Student Conversational Encounters: Bracketing Dialogical Skill Analysis. Paper Presented at the Flipped Literature and Cross-Cultural Forum and the Eighth International Conference on Foreign Languages and Literature Teacher, Feng Chia University. 逢甲大學「翻轉、跨文化論壇暨第八屆逢甲大學外語問教學國際學術研討會」。
2017:Intercultural inquiry: English as a Foreign Language Educational Practice in Film Analysis, International Volunteer Service, and Autobiography. 英語教與學之跨文化探究:影片分析、國際志工、自傳研究。台北:書林(專書)。
2017:Investigating Foreign Language Teaching Strategies through Phenomenological Interviews and Deep Approach. 中科大學報暨教育特刊,第三卷第一期,pp.191-216.
2013:Nonnative English Professionals’ Intercultural Journey: The Intensity Factor Further Analysis. 英語非母語之英語教師跨文化之旅:焦慮因素分析。高科大人文社會科學學報,第十卷第二期,pp.239-262.
2012:教室外的跨文化英語教學課程美學實踐。載於陳柏璋主編,中華民國課程與教學學會(TSSCI)年度專書:課程美學(303-324頁),臺北:五南。
2011:教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術.載於黃政傑主編.中華民國課程與教學學會(TSSCI)年度專書:教學藝術(279-300頁).臺北:五南.
2011:To Explore the Meaning of Volunteers’ Cross-Cultural Service Learning – A Case Study of Cambodian English Winter Camp. The 4th International Symposium “Service-Learning in Higher Education: Connecting the Global to the Local.” University of Indianapolis, Ningbo Institute of Technology, Zhejiang University, Indiana Campus Compact, and Stellenbosch University. 2011, September 23-25, Ningbo Institute of Technology, PRC.(abstract accepted)
2011:林合懋 ,嚴嘉琪。技專校院學生社團發展策略:從社團幹部的觀點分析。弘光學報 64,90-110。
2022: From the Perspective of Phenomenological Bracketing to Explore Teacher-Student Conversational Encounters: Bracketing Dialogical Skill Analysis. Paper Presented at the Flipped Literature and Cross-Cultural Forum and the Eighth International Conference on Foreign Languages and Literature Teacher, Feng Chia University. 逢甲大學「翻轉、跨文化論壇暨第八屆逢甲大學外語問教學國際學術研討會」。
2017:Investigating Foreign Language Teaching Strategies through Phenomenological Interviews and Deep Approach. 中科大學報暨教育特刊,第三卷第一期,pp.191-216.
2013:Nonnative English Professionals’ Intercultural Journey: The Intensity Factor Further Analysis. 英語非母語之英語教師跨文化之旅:焦慮因素分析。高科大人文社會科學學報,第十卷第二期,pp.239-262.
2012:教室外的跨文化英語教學課程美學實踐。載於陳柏璋主編,中華民國課程與教學學會(TSSCI)年度專書:課程美學(303-324頁),臺北:五南。
2011:教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術.載於黃政傑主編.中華民國課程與教學學會(TSSCI)年度專書:教學藝術(279-300頁).臺北:五南.
2011:To Explore the Meaning of Volunteers’ Cross-Cultural Service Learning – A Case Study of Cambodian English Winter Camp. The 4th International Symposium “Service-Learning in Higher Education: Connecting the Global to the Local.” University of Indianapolis, Ningbo Institute of Technology, Zhejiang University, Indiana Campus Compact, and Stellenbosch University. 2011, September 23-25, Ningbo Institute of Technology, PRC.(abstract accepted)
2011:林合懋 ,嚴嘉琪。技專校院學生社團發展策略:從社團幹部的觀點分析。弘光學報 64,90-110。
2008
|
|
2008
|
|
2008
|
|
2007
|
An
Identity Searching Journey: A Narrative Inquiry on Global English and
Non-Nativeness. International Conference on TESOL & Translation. June 15,
Da-Ye University, Taiwan.
|
2006
|
Meaning
Searching of Taiwan College Students' Service Learning. 4th International
Conference on Civic Education: Research and Practice. Jan. 19-21,
Orlando/Altamonte, Florida, USA.
|
2005
|
|
2005
|
|
2004
|
From
Cross-Cultural Learning To Domestic Teaching: A Phenomenological Exploration.
Third Biennial International Conference on Intercultural Research. May 21-24,
Taipei, Taiwan.
|
2004
|
An
Alternative Exploration on Cross-Cultural Training Program. Journal of
University of Science and Technology Beijing, 20, 201-207.
|
2003
|
Learning
Away From Home: A Phenomenological Study of Intercultural Experience.
PROCEEDINGS of UNESCO (United Nations Educational, Scientific, and Cultural
Organization) Conference on Intercultural Education. University of Jyvaskyla,
Finland.
|
2003
|
Visualizing
Our Cross-Cultural Experiences: An Extended Study on Drawing. American
Educational Research Association (AERA) 2003 Annual Meeting. April 7-11,
Chicago, IL.
|
2002
|
Negotiating
the Meaning of Intercultural Experience: Non-Native Language Teachers as
Mediator. American Educational Research Association (AERA) 2002 Annual
Meeting. April 1-5, New Orleans, LA.
|
2002
|
Perspectives
of Foreign Learning: Focused Life Histories of Two Nonwestern Teachers.
American Educational Research Association (AERA) 2002 Annual Meeting. April
1-5, New Orleans, LA.
|
2001
|
How
do nonnative speaking (NNS) English as Foreign Language (EFL) teachers
develop their teaching beliefs, assumptions, and knowledge through
intercultural experiences encountered in the United State? The Northeast
Modern Language Association 2001 Convention, Hartford, CT.
|
2001
|
Nonnative
speaking language teacher as mediating person. The First Annual Emory Dogwood
Conference, Atlanta, GA.
|
2000
|
The
Timeline Project: A Year in Japan! In Recipes for Wired Teachers, edited by
K. Ryan, 144-145. Nagoya: Japan Association of Language Teaching Computer
Assisted Language Learning Special Interest Group (JALT CALL SIG).
|
1998
|
Chiao,
T., Huang, C., Huang, Y., Yan, J., Li, L., & Chuang, Y. Interactive
Creation of Multimedia Courseware on the World Web. The Second International
Conference on Multimedia Language Education. The Chinese Military Academy,
Kaohsiung, Taiwan.
|
1998
|
News
Update on Multimedia Language Education. Multimedia Language Education, 1, 15.
|
1997
|
|
1995
|
A
Review and Critiques on Captioned TV in English as a Second Language.
PROCEEDINGS of the Spring 1995 Campus Conference on Student Scholarship. Our
Lady of the Lake University of San Antonio, TX.
|
1995
|
Contrastive
Linguistics of Chinese and English: Error Analysis. San Antonio Area
Association for Bilingual Education 18th Annual Conferences, San Antonio, TX.
|
1993
|
Listening,
Speaking, Reading, and Writing of Teaching English as a Second Language. In Wei,
C. (Ed.) Face to Face for English Teaching, 49-54. Taipei: The Crane
Publishing Co. Ltd.
|
【專利 Paten】
2020 新型第 M609614 號:教學用具
【Invited Talks/演講】
2019 EMI Curriculum Design and Classroom Practice. 大仁科技大學 EMI全 英語教學研習工作坊
2011
|
如何做個優良教學助理. 國立台中技術學院教學與資源中心. 中區域教學資源中心計畫專案.
|
2009
|
Develop
Intercultural Competence. Foreign English Teacher Education Training Program.
Aug. 25, Taichung Guo-An Elementary School.
「發展跨文化視野」:中部外籍教師教育訓練營.
|
2008
|
Qualitative
Research Design. May 26, National Defense University.
「質性研究設計與探索」:國防大學資訊管理及決策研究所.
|
2008
|
Student
Organization Management. Feb. 21, Hsing-Kuo University of Management.
「學生組織管理」:興國管理學院幹部研習營.
|
2007
|
Crash:
Cross-Cultural Communication. Oct. 31, University Library, National Taichung
Institute of Technology.「跨文化衝擊」:國立台中技術學院圖書館電影系列講座.
|
2006
|
Qualitative
Inquiry: Alternative Exploration. Nov. 28th. The Department of Applied
Foreign Languages. Chaoyang University of Technology. Taichung Taiwan.
「質性研究另類探索」:朝陽科技大學教學卓越計畫系列講座.
|
2001
|
Learning
English From A Cultural Perspective. Foreign Language Teaching Share Fair,
Indiana University Bloomington, IN.
「從文化角度學習英文」:外語教育教師成長營.印第安那大學.
|
2000
|
Increase
Cultural Awareness. Workshop for Recreational Sports Staff, International
Center, Indiana University Bloomington.
「發展跨文化覺知」:教職員教育訓練營.印第安那大學國際中心.
|
2000
|
Cultural
Adjustment. Workshop for newcomers. Taiwanese Student Association.
「文化適應」:台灣國際學生新生訓練營.
|
Project Host/Co-host 計畫(共同/協同)主持人
2022 智慧型即時遠端監控系統開發計畫協同主持人
2018-2019
2017 2016 |
國教署第二外語推動計畫協同主持人
國立臺中科技大學「共同職能」學程計畫主持人/執行人 國立臺中科技大學「教學增能計畫」共同主持人和執行人 |
2012
|
校內研究計畫主持人
|
2012
2012 |
申請「教育部補助技專校院辦理國際合作計畫」撰寫人/共同主持人
提升外語計畫撰寫人/共同主持人/執行人: 國立臺中技術學院語言中心-雙效合一 |
2011
|
提升外語計畫撰寫人/共同主持人/執行人: 國立臺中技術學院語言中心-日新又新
|
2010
|
提升外語計畫撰寫人/共同主持人/執行人: 國立臺中技術學院語言中心-耳目E新
|
2004
|
國科會計畫主持人 (NSC
93-2411-H-324-003):跨文化經驗在英語教學上的應用
|
Industry Collaboration Projects/產學合作專案
2023/2-2023/7
2019/7
2018/7 2011/3 |
大都會文教事業有限公司英語教學見習產學合作案主持人
用性評估;合作廠商:畹禾有限公司
|
2011/1-2011/2
|
商務行政英語線上學習課程軟體之評估與建議
合作廠商:淞煜科技股份有份公司
|
2010/11-2010/12
|
Global
Voices Series 大專技職校院聽力教科書編審
合作廠商:希伯崙股份有限公司
|
2008/11-2009/3
|
國際行銷網頁翻譯"International Marketing -
Webpage Translation"
合作廠商: 悅宸生技股份有限公司
|
2007/10-2008/1
|
「課程設計實習計畫」"Curriculum Design
Internship Project"
合作廠商: 「專業全民英檢出版社」
|
Thesis and Project Advisor/論文專題指導老師和口試委員
2021 林家豐。探討台灣高中中外師跨文化溝通力與跨文化教學。
國立彰化師範大學英語學系碩士論文。
2021 楊曉君。台灣媒體與戶外廣告使用中英語碼夾雜:
國立彰化師範大學英語學系碩士論文。
2017
2012 |
郭俐君. 探討台灣國中英語教科書
黃雪貞. 高職英文老師對跨文化溝通知能之自我知覺及其對文化教學之意見調查.彰化師範大學兒童英語研究所碩士論文. |
2010
|
陳婉芝. 台灣國小英語課本中性別偏見的研究. 彰化師範大學兒童英語研究所碩士論文.
|
2010
|
林姈潔 賴佳蓉 何承軒 萬長睿.影響女性中高階主管生涯發展因素及其領導特質之研究.國立台中技術學院企業管理系二技畢業專題.
|
2008
|
蘇淑芬. 台灣本籍英語教師的語言與身份認同之探索. 朝陽科技大學應用外語研究所碩士論文.
|
2007
|
許巧欣. 不同語言學習背景學童聲韻覺識能力之研究. 國立台中教育大學教育學研究所碩士論文.
|
2007
|
蔡麗卿. 高職生的學習策略和風格談究. 銘傳大學應用英語所碩士論文.
|
2007
|
黃淑娟. 學習者對於結合部落格與網路資源於翻譯練習的看法. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文.
|
2007
|
林偉玲 學習者對以NICENET練習英文寫作之看法-以朝陽應外系學生為例.
|
2007
|
余孟縈. 個案研究 – 國小生英語一千單字的光碟評量. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文.
|
2006
|
劉忠信. 科技大學生在資訊社會下的網路素養之現況調查. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文.
|
2006
|
陳幸榕. 雙語小學學生外語焦慮談究. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文.
|
2006
|
何欣穎. 台灣英語主修大學生英語聽力策略使用之研究 – 以朝陽科技大學為例. 朝陽科技大學應用外語所碩士論文.
|
2005
|
聶碧瑩. 從基模理論看中英文本閱讀時的訊息獲得 – 以節慶為例. 國立台中教育大學語文教育研究所碩士論文.
|
訂閱:
文章 (Atom)
20230916 棲蘭越野馬拉松25K
【堅持/痛苦完賽】 去年年底參加「花蓮太魯閣國際馬拉松」路跑12K,是我人生第一次參加馬拉松,當下算是輕鬆完賽,立馬開心的跟福哥說,我覺得我可以來試試看半馬喔(不知道哪來的自信心爆棚XD)。去年他參加過棲蘭越野馬拉松25K,我說今年可以跟他一起去跑看看! 先說結果好了,雖然最...
-
教育背景 美國 印第安納大學 (IU Bloomington) 課程與教學博士 主修:課程設計與教學 副修:應用語言學和英語教學 博士論文:負笈學子跨文化學習經驗之現象學研究
-
Office: 中正大樓 5F - 3507 Office Hours: Anytime by appointment Email: jcyan@nutc.edu.tw Phone: 04 - 22...
-
寒暑假營隊全部活動紀錄:主要執行教育部「教育優先區」計畫 1. 2021/01/25-2021/01/27:彰化「 芳苑E起來 」英語冬令營駐站輔導教授 (44) 2. 2019/07/01-2019/07/06:台中「 國際文化E起來 」(泰安國小)裕元英語營駐站輔導教...